I. 서 론
사이버공간은 현대인의 주요한 의사소통 수단인 동시에 생활, 교육, 사회 여가활동을 위한 영역이다. 개인정보의 유출, 음란물 유통, 자살 및 폭력관련 사이트의 등장, 사이버폭력과 같은 부정적인 현상도 동시에 일어난다. 사이버폭력은 인터넷 사용이 보편화된 후 사회적인 문제가 되어 왔으나, 그동안 여러 노력에도 불구하고 그 심각성은 가중되고 있다. 최근에는 사이버폭력의 피해가 일반인으로 확대되고, 저연령화되면서 예방 및 피해구제 대책에 대한 사회적 요구가 높다. 코로나19 사태 속 등교가 확대되자 학교 폭력을 당한 경험이 있다는 학생도 소폭 늘어난 것으로 나타났다. 초등학생들 사이에선 '언어폭력'이 심각했고, 중학생은 '사이버폭력', 고등학생은 '집단따돌림'이 빈번히 발생했다 교육부. 2021년 1차 학교폭력 실태조사(전수조사), 2021.
.
인터넷 게시물의 ‘악의성’ 만을 기준으로 하는 ‘악성댓글’이라는 용어보다 그로 인한 가해와 피해에 무게를 둔 ‘사이버폭력’이라는 용어가 사용되기 시작하였다. 사이버폭력이란 컴퓨터 등 정보통신기기를 활용하여 사이버공간에서 타인에게 주로 글, 이미지, 음성 등으로 적대적인 표현 및 태도를 고의 반복적으로 행하여 정신적, 물질적으로 피해를 입히는 범죄행위이다. 다양한 스마트폰 등 스마트기기의 보급 확대로 사이버폭력 가해자의 연령이 점점 낮아지면서 어린 학생들이 사이버폭력 또한 폭력의 일종인 범죄라는 사실을 인지하지 못하고 단순한 놀이로 인식해 무분별한 행동을 보이고 있다. 이는 학교폭력과 연계되어 사회문제로 부각되고 있으며, 국내뿐만 아니라 해외에서도 심각한 사회문제로 대두되고 있다.
이 레포트는 사이버 폭력의 유형에 대하여 설명하고, 본인이 생각하는 각 유형의 원인과 해결책을 제시하였다.
II. 본 론
1. 사이버 폭력의 유형
1) 사이버 언어폭력
인터넷, 휴대폰 문자 서비스 등을 통해 욕설, 거친 언어, 인신공격적 발언 등을 하는 행위이다. 패륜+드립 혹은 패밀리+드립의 합성어로 엄마, 아빠, 할머니, 할아버지, 혹은 그 외 가족 친지를 농담의 소재로 삼아 모욕하는 행위이다.
2) 사이버 명예훼손
사실여부에 상관없이 다른 사람이나 기관의 명예를 훼손하는 글을 인터넷, SNS 등에 올려 아무나(불특정 다수) 볼 수 있게 하는 행위로 사이버 명예훼손 중 특정인에 대한 허위의 글이나 확인되지 않은 사실을 인터넷상에서 누구나(불특정 다수) 볼 수 있게 하는 행위는 허위사실 유포에 해당한다. 카메라나 그 밖에 이와 유사한 기능을 갖춘 기계장치를 이용하여 동의 없이 상대방을 촬영하거나 이를 동의 없이 유포하는 행위이다.
3) 사이버 스토킹
특정인이 원치 않음에도 반복적으로 공포감, 불안감을 유발하는 이메일이나 쪽지를 보내거나, 블로그·미니홈피, SNS 등에 댓글 등의 흔적을 남기는 행위이다.
4) 사이버 성폭력
특정인을 대상으로 성적인 묘사 혹은 성적 비하 발언, 성차별적 욕설 등 성적불쾌감을 느낄 수 있는 내용을 인터넷이나 휴대폰을 통해 게시하거나 음란한 동영상, 사진을 퍼트리는 행위이다. 사이버성희롱, 사이버스토킹, 사이버음란물 유통 등 정보통신기기를 이용하여 괴롭히는 행위로, 성적 수치심을 주거나, 위협하는 내용, 조롱하는 글, 그림, 동영상 등을 정보통신망을 통해 유포하는 행위이다.
5) 신상정보 유출
개인의 프라이버시에 해당하는 내용을 언급 또는 게재하거나 신상 정보(이름, 거주지, 재학 중인 학교 등)를 유포시키는 행위이며, 개인이 SNS상에서 피해 대상에게 게시글이나 댓글로 비난하는 행위이다.
6) 시이버불링(따돌림)
사이버불링(cyber-bullying)은 인터넷 공간에서 특정인을 대상으로 한 안티 카페 활동과 같이 인터넷상의 소셜 미디어 사이트, 핸드폰 텍스트 메시지, 채팅 사이트 등의 전자통신 수단을 이용한 왕따를 지칭하는 신종 따돌림 행위이다. 떼카(다굴), 카톡감옥, 방폭, 멤놀 등 사이버 공간을 활용하여 따돌림하는 행위들이 있다.
- 중략 -
|
